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发布时间:2021-05-29   作者:左伊    点击:1876

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李连杰在北京师范大学壹基金公益研究院成立仪式上说:“感谢教育部和北师大所有的教授、老师,和我尊敬的哥哥、姐姐,是你们创造了一个梦想。”李连杰创立公益研究院的想法萌生于2005年。2006年12月14日,在一场电影首映礼上,李连杰初次讲出了他的梦想。一位印度哲学家告诉李连杰,如果他关于公益的理念在未来二三十年里可以影响到10的人类,那就是对人类的一个贡献,也是他所在的民族对世界的一个贡献。壹基金公益研究院在北京师范大学成立,“二十年,也许五十年,也许一百年,终有一天,华夏儿女会有10去承担世界的责任。”

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为做大做强职业教育,邢台市进一步整合职教资源,朝集团化办学的方向发展。目前,全市组建了纺织服装、装备制造、现代农业、汽车运用与维修、钢铁冶炼、煤化工、建筑技术、数控技术、机电技术九大职教集团。同时,着眼于提高职业学校的办学水平,加大职教园区建设力度。目前,市区职教园区内,工业学校、财贸学校、农业学校、市职教中心四所学校部分建设项目已动工。据介绍,到2015年,邢台市将重点办好10所示范性中等职业学校、1所示范性高等职业院校、1所示范性高级技工学校;每年将重点建设2至3个多功能专业实训基地、3个资源共享的区域性综合实训基地,培养6000名高技能人才、2万名中级技能劳动者、2万名初级技能劳动者,完成农村劳动力转移培训12万人次,努力打造成环京津乃至环渤海蓝领技工培训基地。

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第二条是“爱岗敬业”,是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

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新华网北京3月2日电《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称“规划纲要”)征求意见稿前天发布,并向全社会公开征求意见。为了更好地解读这一份未来十年中国教育改革的路线图和时间表,我们特邀请教育部政策法规司司长孙霄兵,中国教育学会常务副会长谈松华、清华大学副校长谢维和做客新华网,就我国教育体制改革与制度创新与广大网友在线交流。嘉宾表示,规划纲要有很多突破,其中人才培养体制问题是这次教育改革制度创新的亮点。  中国教育学会常务副会长谈松华说,在以往国家关于教育改革的过程中侧重的是办学体制,而这次把人才培养体制作为教育改革的重点,不仅说明是新的改革阶段的客观需要,而且是针对原来人才培养体制中存在的弊端,包括评价制度中的弊端提出的。他认为,在人才培养体制,包括人才培养评价体制中,比较强调基本标准,因此,我们能够在教育上大面积地实现质量保证。但是它有一个缺陷就是一些有特殊才能的学生很容易疏忽对他们的培养。 还有一个就是我们培养的更多的是学历上的角度,在评价上也是,更多的是从知识的掌握,因此,学习水平的考试成为质量评价的最主要的方式,甚至于接近唯一的方式,包括我们的高考选拔中同样也是这样。这种选拔对学生来讲,他的学习水平、知识的掌握是很重要的一点,但是单单侧重这一点以后,他就会对教程过分偏重于知识的传授,对学生其他方面的能力的培养和个性的发展就会造成缺陷。 第三,我想我们的人才培养体制中就是我们的学校教育是比较系统的,也是有基本的一套制度的。但是学校和社会的结合,学校和社会的联系这一点还是比较欠缺的。因此,学生在实践中培养的能力有时候就会有所缺失。所以我们往往看到我们培养的学生考试的时候能力很强,但是解决实际问题的时候往往在很多方面就会有所欠缺。所以,这是我个人理解,这是我们在人才培养体制或者说是人才培养评价制度上的长处和我们的不足之处。这次在人才培养体制改革上,我们也是比较全面和系统地对人才培养体制问题做出了一个规划。包括观念的更新、人才培养模式的创新和人才培养评价制度的改革。我认为这构成了整个人才培养体制改革的完整框架。  谈松华强调,整个人才培养体制实际上要实现的就是两个目标:一是所有的学生都能够得到均衡的培养,达到成才的目标,这样体制上就要灵活,有不同的选择;二是让那些有特殊才能的,优异的或者说是拔尖创新的人才有更好的通道,能够更好、更快地成长。

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